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Phobie sociale La phobie sociale consiste en une peur importante et persistante de diverses situations sociales ou de situations où une personne doit performer. Cette dernière s’inquiète de ses interactions sociales et craint de se retrouver dans des situations embarrassantes où elle pourrait être jugée, regardée, humiliée. Un patient souffre d’une phobie sociale lorsqu’il évite la plupart du temps les situations sociales. Les phobies sociales les plus fréquentes renvoient à prendre la parole devant un groupe, entretenir une conversation, particulièrement avec une personne inconnue, ou encore parler avec une personne d’autorité. Le peur de fréquenter les toilettes publiques ou de retourner de la marchandise au magasin sont également des phobies sociales courantes chez les hommes. D’autres personnes souffrant de phobie sociale éprouvent plutôt de la difficulté à parler au téléphone, à manger ou boire devant des gens qui les regardent ou à participer à des activités où il pourrait y avoir un auditoire, telles que les activités sportives ou les concerts. Les phobies peuvent nuire considérablement au fonctionnement et à la qualité de la vie quotidienne. Ainsi, un jeune homme souffrant d’une phobie sociale peut avoir une grande difficulté à se trouver un emploi parce qu’incapable de faire face à l’entrevue de sélection ou encore s’empêcher d’avoir une vie amoureuse satisfaisante, ayant peur d’approcher les jeunes femmes. Il peut donc être confiné à vivre isolé, sans vie sociale et affective. La phobie sociale est décrite « comme la maladie caractérisée par les occasions manquées ». Comme elle se déclare de façon précoce, elle entrave la réussite sociale future, rendant moins probable la réussite conjugale et professionnelle. Les personnes atteintes ont tendance à avoir une scolarité moins élevée, un statut socio-économique plus faible que la moyenne et à demeurer célibataires. Les personnes atteintes de phobie sociale consultent rarement pour des symptômes reliés à l’anxiété. La plupart du temps, elles consultent pour abus de substance, dépression ou autre trouble anxieux concomitant qui sont tous courants chez ces personnes. Fondation des maladies mentales Les différents outils sont maintenant répertoriés dans Mylin. Livres Les liens ci-dessous sont une affiliation avec le site Les Libraires. Merci!!! Acheter

Anxiété de séparation Anxiété excessive dans les situations de séparation d’avec la maison ou d’avec les personnes auxquelles le jeune est attaché. Le jeune craint alors qu’un malheur lui arrive ou arrive à la figure d’attachement. Les symptômes dérangent le fonctionnement social, scolaire ou familial. Alors qu’on pourrait croire qu’il ne touche que les jeunes enfants, le trouble d’anxiété de séparation peut se présenter chez des individus de tout âge. Principaux symptômes Anticipation d’être séparé de la figure d’attachement :  Invente des scénarios catastrophiques d’évènements malheureux.  Craint que la figure d’attachement parte et ne revienne jamais.  A l’impression que seule la figure d’attachement est compétente pour lui venir en aide en cas de besoin.  Évite les situations de séparation.  Refuse de se déplacer seul (pour aller à l’école, par exemple).  Refuse d’aller à l’école.  Refuse de rester seul dans une pièce.  Refuse de dormir seul (essaie de dormir avec les parents ou un autre membre de la famille).  Insiste pour que l’adulte demeure auprès de lui lorsqu’il s’endort.  Refuse de demeurer seul à la maison.  Refuse d’aller dormir à l’extérieur de la maison.  Cherche la proximité du parent, a même tendance à s’agripper à lui.  Refuse de se faire garder.  Refuse d’aller dans des camps de vacances.  Refuse d’aller jouer chez un ami.  Fait des cauchemars récurrents dont le contenu fait référence à la séparation.  A des crises de colère ou de pleurs à l’idée de se retrouver séparé de la figure d’attachement.  A peur de se perdre, de se faire enlever et de ne jamais revoir la figure d’attachement. Source : Hôpital Rivière-des-Prairies Confrontés à la séparation des êtres chers, ils réagissent le plus souvent ainsi :  A besoin constant de savoir où les parents (ou les figures d’attachement) se trouvent et a besoin de garder un contact avec eux (ex. : par téléphone).  Éprouve une tristesse excessive et une nostalgie de la maison.  Éprouve une détresse et une anxiété excessives.  Fait des crises intenses de colère ou de pleurs.  Exprime des malaises somatiques tels que : maux de tête, maux de ventre, nausées, vomissements, etc.  S’agrippe à l’adulte.  Refuse de discuter et crie.  Supplie ses parents de ne pas le quitter.  Réagit avec détresse lorsque les parents arrivent en retard.   Les différents outils sont maintenant répertoriés dans Mylin. Suggestion de livres Les liens ci-dessous sont une affiliation avec le site Les Libraires. Merci!!! Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter

Trouble bipolaire Le trouble bipolaire, également appelé psychose maniacodépressive, est une maladie qui présente des périodes de dépression grave suivies de périodes d’euphorie ou d’irritabilité (sans que la consommation de drogues ou d’alcool ne soit en cause). Ces sautes d’humeur ne sont pas nécessairement associées à des événements en particulier. Le trouble bipolaire touche environ 1 % de la population. Il commence habituellement à se manifester vers la fin de l’adolescence et au début de l’âge adulte et touche également les hommes et les femmes. Association canadienne pour la santé mentale Les différents outils sont maintenant répertoriés dans Mylin. Livres Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter

Ado – Parlons Santé Association canadienne de santé mentale Avant de craquer! Ça tourne dans ma tête (documentaire) De la détresse émotionnelle à l’actualisation du potentiel des membres de l’entourage Dominique interactif École Mini-Psy (Série de cours captivants) Faire face aux événements stressants : comment aider les adolescents Guide d’information et de soutien destiné aux membres de l’entourage d’une personne atteinte de maladie mentale Guide d’intervention jeunesse Guide en santé mentale de Comportement.net Guide pratique sur les droits en santé mentale Groupe de ressource pour le trouble panique… et autres troubles anxieux Hôpital Ste-Justine Institut universitaire en santé mentale de Québec Justice et santé mentale au Québec L’éduc – Stratégies d’intervention L’indispensable La Boussole – Aide aux proches d’une personne atteinte de maladie mentale La Clinique JAP La façon d’aider les enfants et les jeunes aux prises avec la psychose : Information à l’intention des parents et des aidants La maladie mentale des parents touche aussi les enfants (vidéo) La résilience. De la détresse émotionnelle à l’actualisation du potentiel des membres de l’entourage Le cercle polaire Le cerveau à tous les niveaux Le milieu scolaire comme terrain propice à la promotion de la santé mentale positive : Meilleures pratiques et perspectives Les questionnaires de diagnostic des anxiétés Outils questionnaires CTAH Phobies Zéro Quand les troubles de santé mentale et d’abus de substances se rencontrent  Rapport sur les maladies mentales au Canada Rebondir encore… Revivre – Association québécoise de soutien aux personnes souffrant de troubles anxieux, dépressifs ou bipolaires. Santé mentale A à Z – Institut Douglas Santé mentale des enfants et des jeunes : signes et symptômes Similes Stratégies en milieu de travail sur la santé mentale Trucs et conseils pour gérer son stress

Déficience physique Comprendre AboutKidsHealth Déficience physique (DP) Déficit moteur cérébral Groupe DÉFI Accessibilité (GDA) Incapacités de l’enfant LINK Les déficiences organique ou motrice Agir au quotidien Capable comme les autres (CTREQ) Changer la donne : un jeu vidéo interactif aide des enfants handicapés à améliorer leurs habiletés motrices Déficience motrice – Service aux étudiantes et étudiants ayant un handicap Guide facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes ayant une DÉFICIENCE MOTRICE Pourquoi embaucher une personne vivant avec un handicap moteur ? Utilisation de l’argent Être soutenu Alliance québécoise des regroupements régionaux pour l’intégration des personnes handicapées (AQRIPH) Association de paralysie cérébrale du Québec Association de parents de l’enfance en difficulté Association multiethnique pour l’intégration des personnes handicapées Association québécoise de sports pour paralytiques cérébraux (AQSPC) Centre d’intégration à la vie active (CIVA) Centre Philou Guide pédagogique – La déficience motrice L’étoile de Pacho – Réseau d’entraide pour parents d’enfants handicapé Loi concernant les soins de fin de vie : aide médicale à mourir et déficience physique grave Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) Solidarité de parents de personnes handicapées Suggestions de livres Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter Acheter ** Liens d’affilié

Déficience intellectuelle La personne présentant une déficience intellectuelle a des limitations significatives du fonctionnement intellectuel (raisonnement, planification, résolution de problème, pensée abstraite, compréhension d’idées complexes, apprentissages à partir d’expériences, mémorisation, attention). Elle a également des limitations significatives du comportement adaptatif, c’est-à-dire de l’ensemble des habiletés conceptuelles, sociales et pratiques apprises par la personne et qui lui permettent de fonctionner au quotidien: les habiletés conceptuelles langage, lecture, écriture, concept d’argent ; le temps et les concepts mathématiques ; les habiletés sociales relations interpersonnelles (estime de soi, crédulité) ; respect des règles (prudence) ; loisirs. les habiletés pratiques soins personnels ; compétences domestiques ; etc. La personne qui présente une déficience intellectuelle vit donc des difficultés à répondre aux exigences de la vie quotidienne. Elle a des capacités d’apprendre, mais avec un rythme plus lent que la moyenne des gens. La déficience intellectuelle se manifeste avant l’âge de 18 ans. Il s’agit d’un état permanent. – Tiré de Déficience intellectuelle. Définition, classification et systèmes de soutien (2011) Ma façon de partager Je regroupe ici des ressources pertinentes trouvées sur le web. Mais je ne partage pas au hasard. Je lis.Je sélectionne.J’analyse. Parce qu’en intervention, le discernement fait toute la différence. Comprendre Comportements sexuels problématiques et déficience intellectuelle : Étude d’un cas de déviance contrefaite Comprendre et prévenir le risque suicidaire chez les personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : consultation d’experts Déficience intellectuelle et résilience Déficiences intellectuelles chez les délinquants et les délinquantes sous responsabilité fédérale nouvellement admis : prévalence, profils et résultats Dossier déficience intellectuelle La déficience intellectuelle (caractéristiques et interventions) La déficience intellectuelle (AQNP) Les troubles de l’attachement en déficience intellectuelle Personnes souffrant de déficience intellectuelle incarcérées pour des délits criminels Un monde complexe à simplifier : système judiciaire et déficience intellectuelle Agir au quotidien Activités pour les enfants ayant une déficience intellectuelle « Ainsi va la vie »  Le deuil : Cadre de référence et Guide d’intervention Cahier d’activités réalisé dans le cadre de la Semaine québécoise de la déficience intellectuelle Communiquer avec une personne qui présente une déficience intellectuelle Des pistes pour favoriser la communication Guide d’intervention en prévention et en gestion du trouble grave du comportement Interventions adaptées auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle et victimes d’agression sexuelle Itinérance Et déficience intellectuelle : pistes d’intervention J’ai des amis! 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